نقش مدیریت هنرستان های دخترانه در تقویت مهارت های فناوری اطلاعات و برنامه نویسی دانش آموزان

در دنیای امروز، فناوری اطلاعات و برنامه نویسی به یکی از محورهای توسعه فردی و اجتماعی تبدیل شده اند. نقش مدیریت مدارس و به ویژه هنرستان های دخترانه در پرورش دانش آموزان در این حوزه ها از اهمیت ویژه ای برخوردار است. این پژوهش با هدف بررسی نقش مدیریت هنرستان های دخترانه در تقویت مهارت های فناوری اطلاعات و برنامه نویسی دانش آموزان انجام شد. مدیریت مدرسه با تدوین برنامه های آموزشی مدون، فراهم کردن زیرساخت های لازم، حمایت از مدرسین متخصص و ایجاد محیطی انگیزشی و پویا، می تواند تاثیر مستقیمی بر افزایش مهارت های دانش آموزان داشته باشد. روش تحقیق ترکیبی و شامل بررسی اسناد رسمی، مصاحبه با مدیران و معلمان، و تحلیل تجربیات عملی دانش آموزان است. نتایج نشان می دهد که مدیریت فعال و برنامه ریزی هدفمند در آموزش های فناوری اطلاعات موجب افزایش علاقه و توانمندی دانش آموزان دختر در زمینه برنامه نویسی و استفاده خلاقانه از فناوری می شود. همچنین، حمایت از ابتکارات دانش آموزی و ایجاد فرصت های عملی و پروژه محور، اثر مثبتی بر ارتقاء مهارت های فناوری و خودباوری حرفه ای آنان دارد. این پژوهش نشان می دهد که مدیریت مدرسه، نه تنها نقش راهبری آموزشی دارد، بلکه عامل محرک رشد مهارت های دیجیتال و فناوری در بین دانش آموزان دختر محسوب می شود.واژگان کلیدیمدیریت مدارس دخترانه، مهارت های فناوری اطلاعات، برنامه نویسی، توانمندسازی دانش آموزان، آموزش دیجیتال، مدیریت آموزشی، برنامه ریزی آموزشی، خودباوری حرفه ای، فناوری آموزشی، آموزش پروژه محور