بررسی استراتژی های مدیران هنرستان دخترانه در بهبود آموزش نرم افزار و فناوری برای آماده سازی دانش آموزان جهت تحصیل دانشگاهی

تحول دیجیتال و رشد فناوری های نوین، ضرورت تجهیز دانش آموزان به مهارت های نرم افزاری و فناوری را بیش از پیش آشکار ساخته است. هنرستان های دخترانه به عنوان مراکز آموزش فنی و حرفه ای، نقش مهمی در آماده سازی دانش آموزان برای تحصیل دانشگاهی و ورود به بازار کار دارند. این مطالعه با هدف بررسی استراتژی های مدیران هنرستان های دخترانه در بهبود آموزش نرم افزار و فناوری انجام شد. روش پژوهش توصیفی-کیفی بوده و بر اساس مرور ادبیات و تجارب مدیریتی طراحی شده است. یافته ها نشان می دهد که استفاده از برنامه ریزی دقیق آموزشی، به کارگیری روش های فعال یادگیری، تقویت مهارت های عملی و فناوری محور، توجه به انگیزه و خلاقیت دانش آموزان، و ایجاد محیط یادگیری حمایتگر، از مهم ترین استراتژی های موفق مدیران در این زمینه است. این استراتژی ها موجب افزایش آمادگی دانش آموزان برای ورود به دانشگاه و توانمندی در محیط های فناورانه می شود. نتایج این پژوهش می تواند به مدیران و سیاست گذاران آموزشی در بهبود برنامه های آموزشی هنرستان های دخترانه کمک شایانی کند.واژگان کلیدیآموزش فناوری نرم افزار- دانش آموز- هنرستان دخترانه- استراتژی مدیریتی آماده سازی دانشگاه- مهارت های دیجیتال- یادگیری فعال- محیط یادگیری خلاقیت -انگیزه توانمندسازی