نقش ثبات مدیریت بر پویایی مدارس در آموزش و پرورش

آموزش و پرورش به منزله یک نظام از اجزا و عواملی پدید آمده است که حفظ هماهنگی آن ها برای دستیابی به اهداف مورد نظر ضرورت دارد در عین حال، تعیین مقاصد نهایی تدوین راهکارهای اجرایی و اختصاص منابع برای انجام دادن فعالیت ها از جمله اموری هستند که در چارچوب نظام ها حایز اهمیتاند و کارکردهایی را پدید می آورند که با مفهوم مدیریت معرفی میشوند بنابراین مدیریت به فعالیتی اطلاق میشود که عناصر و عوامل نظام را بر پایه برنامه مشخص هماهنگ و هدایت می.کند و با تخصیص وظایف به عوامل و تامین منابع ،فعالیت اقدام هر عنصر را در چارچوب کل نظارت و مجموعه را به سوی آرمانها رهبری میکند به همین دلیل است که متفکران نقطه آغاز مشکل ترین فعالیت حیات بشری؛ یعنی تعلیم و تربیت را مدیریت آن ذکر کرده اند. فیلیپ کومبز (۱۱:۱۳۷۸) مینویسد: رشد و توسعه مداوم هر کشور در گرو هماهنگی در مدیریت نظام آموزشی و اهمیت دادن و منزلت بخشیدن به مدیران مدارس است و اگر قرار است تحولی در عرصه تعلیم و تربیت صورت گیرد. این تحول و دگرگونی باید از مدیریت آموزش و پرورش آغاز شود.

کلیدواژه ها:

ثبات مدیریت ، آموزش و پرورش ، نظام آموزشی