تحلیل نقش هنرآموزان مدیریت خانواده در ارتقای کیفیت زندگی خانوادگی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر، تحلیل نقش هنرآموزان مدیریت خانواده در ارتقای کیفیت زندگی خانوادگی دانش آموزان شهر کرمان بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی–تحلیلی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان رشته مدیریت خانواده در شهر کرمان بود که بر اساس جدول مورگان، ۳۸۴ نفر به عنوان نمونه آماری به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسش نامه محقق ساخته با طیف پنج درجه ای لیکرت بود که روایی آن با نظر متخصصان و پایایی آن با ضریب آلفای کرونباخ تایید شد. داده ها با استفاده از آمار توصیفی (فراوانی، درصد، میانگین) و آزمون تی تک نمونه ای مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که از دیدگاه دانش آموزان، نقش هنرآموزان مدیریت خانواده در مولفه های مهارت های ارتباطی، مدیریت اقتصادی خانواده، حل تعارض های خانوادگی و ارتقای سبک زندگی سالم در سطح «زیاد» و «خیلی زیاد» ارزیابی شده است. همچنین نتایج آزمون تی تک نمونه ای حاکی از آن بود که میانگین نقش هنرآموزان به طور معناداری بالاتر از حد متوسط است (Sig<۰.۰۵). در مجموع، یافته های پژوهش بیانگر آن است که هنرآموزان مدیریت خانواده نقش موثر و معناداری در ارتقای کیفیت زندگی خانوادگی دانش آموزان دارند.واژگان کلیدی: هنرآموزان مدیریت خانواده، کیفیت زندگی خانوادگی، مهارت های زندگی، دانش آموزان، شهر کرمان