بررسی رابطه بین تاب آوری تحصیلی و حمایت خانواده در موفقیت آموزشی دانش آموزان استثنایی

موفقیت تحصیلی دانش آموزان استثنایی در دوره متوسطه، فراتر از توانمندی های شناختی صرف، نیازمند مولفه های روان شناختی و محیطی حمایتی است. این مقاله مروری با هدف بررسی رابطه بین دو عامل کلیدی تاب آوری تحصیلی و حمایت خانواده با موفقیت آموزشی این دانش آموزان انجام شده است. مرور نظام مند ادبیات علمی فارسی زبان نشان می دهد که تاب آوری تحصیلی، که توانایی دانش آموز برای غلبه بر موانع یادگیری و حفظ انگیزه در مواجهه با شکست هاست، مستقیما با میزان حمایت عاطفی، ابزاری و اطلاعاتی خانواده در ارتباط است. خانواده هایی که محیطی امن و تشویق کننده فراهم می کنند، به طور معناداری سطح تاب آوری تحصیلی دانش آموز استثنایی خود را افزایش داده و این امر به بهبود عملکرد تحصیلی، کاهش اضطراب ناشی از مدرسه و افزایش سازگاری اجتماعی منجر می شود. یافته های این مرور بر ضرورت طراحی مداخلات آموزشی-خانوادگی متمرکز تاکید دارد.