ارزیابی اثربخشی هوش مصنوعی در بهبود کیفیت یادگیری و پیشرفت تحصیلی

یکی از حوزه های بسیار مهم و حائز اهمیت در هر کشوری آموزش و پرورش آن بوده و هوش مصنوعی با تاثیرات شگرف در این حوزه می تواند موجبات پیشرفت و تعالی کشور را فراهم آورده و افزایش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را به ارمغان آورد. هوش مصنوعی یکی از موضوعاتی است که اخیرا در حوزه آموزش مورد توجه قرار گرفته است. از میانه قرن بیستم که پیشرفت تکنولوژی مسیر پرشتابی را در پیش روی خود تجربه کرد، حوزه مدیریت اطلاعات و به خصوص حوزه سیستم های خبره و از این میان هوش مصنوعی مورد توجه بسیاری واقع شده است. از این میان حوزه آموزش و یادگیری نیز از این مزایا بی نصیب نبوده است و سیستم های هوش مصنوعی دستاوردهای شایانی را در کارایی و اثربخشی در این حوزه ایجاد نموده اند. لذا این مقاله سعی بر آن دارد که با تحقیقی پیرامون موارد ذکر شده، زمینه آشنایی با این فناوری بسیار مهم و نقش آن در افزایش بهره وری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را برای پژوهشگران و علاقه مندان به حوزه فناوری های جدید و تکنولوژی آموزشی فراهم آورد و به این سوال پاسخ دهد که هوش مصنوعی در آینده ای نه چندان دور در مدارس چه جایگاهی خواهد داشت و تا چه اندازه می تواند بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیرگذار باشد. مطالب گردآوری شده با روش کتابخانه ای و به صورت مروری و بررسی تحقیقات پیرامون هوش مصنوعی بدست آمده است.کلمات کلیدی: هوش مصنوعی،آموزش یادگیری، تحصیلات، مدیریت مدرسه، معلم