نقش فعالیت های عملی در یادگیری مفاهیم ریاضی در ابتدایی

فعالیت های عملی در آموزش ریاضی، به عنوان یکی از روش های یادگیری فعال، نقش مهمی در فهم و درک مفاهیم ریاضی دانش آموزان دوره ابتدایی ایفا می کند. این رویکرد آموزشی، با ارائه فرصت های عملی و تجربی، دانش آموزان را به مشارکت فعال در کلاس درس ترغیب می کند و امکان یادگیری مفهومی و کاربردی را فراهم می آورد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش فعالیت های عملی در یادگیری مفاهیم ریاضی در دوره ابتدایی انجام شده است و تلاش دارد اثرات این روش را بر درک مفاهیم، افزایش انگیزه، مشارکت فعال و تفکر تحلیلی دانش آموزان تحلیل نماید.روش پژوهش از نوع کتابخانه ای است و داده ها از طریق بررسی مقالات علمی، پژوهش های داخلی و خارجی و منابع معتبر آموزشی گردآوری شده اند. یافته ها نشان می دهد که استفاده از فعالیت های عملی باعث افزایش فهم مفهومی ریاضی، ارتقای توانایی حل مسئله و تقویت تفکر تحلیلی دانش آموزان می شود. همچنین فعالیت های عملی موجب ایجاد محیط یادگیری پویا و مشارکتی شده و انگیزه و علاقه دانش آموزان به ریاضیات را افزایش می دهد.نتایج بررسی ها حاکی از آن است که فعالیت های عملی، نقش موثری در یادگیری پایدار و کاربردی ریاضی دارند و دانش آموزان با تجربه مستقیم مفاهیم، توانایی انتقال آموخته ها به مسائل واقعی را پیدا می کنند. در مجموع، پژوهش نشان می دهد که به کارگیری فعالیت های عملی در کلاس های ریاضی ابتدایی، رویکردی موثر برای ارتقای کیفیت یادگیری و پرورش مهارت های تفکر و تحلیل در دانش آموزان است

کلیدواژه ها:

فعالیت های عملی ، یادگیری مفهومی ، ریاضیات ابتدایی ، مشارکت فعال ، تفکر تحلیلی