تاثیر هوش مصنوعی آموزشی بر تصمیم گیری تحصیلی دانش آموزان با نقش میانجی آگاهی از منابع یادگیری

هدف این پژوهش بررسی تاثیر هوش مصنوعی آموزشی بر تصمیم گیری تحصیلی دانش آموزان با نقش میانجی آگاهی از منابع یادگیری است. در دنیای امروز، هوش مصنوعی به عنوان ابزاری موثر در بهبود فرآیندهای آموزشی و تسهیل تصمیم گیری تحصیلی شناخته می شود. دانش آموزان به طور مداوم با انتخاب های مختلفی در زمینه تحصیلات خود مواجه هستند و استفاده از هوش مصنوعی می تواند به آن ها کمک کند تا اطلاعات بهتری را جمع آوری و تحلیل کنند. این پژوهش به بررسی این موضوع می پردازد که چگونه هوش مصنوعی آموزشی می تواند به تقویت تصمیم گیری تحصیلی دانش آموزان کمک کند و نقش آگاهی از منابع یادگیری در این فرآیند چیست. داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد جمع آوری شده است و جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع متوسطه در مدارس شهر تهران است. نتایج پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی آموزشی تاثیر مثبت و معناداری بر تصمیم گیری تحصیلی دارد و آگاهی از منابع یادگیری به عنوان یک عامل میانجی در این رابطه عمل می کند. این پژوهش به معلمان و سیاست گذاران آموزشی پیشنهاد می کند که از قابلیت های هوش مصنوعی در ارتقاء تصمیم گیری تحصیلی دانش آموزان بهره برداری کنند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی آموزشی ، تصمیم گیری تحصیلی ، آگاهی از منابع یادگیری ، دانش آموزان.