تاثیر هوش مصنوعی آموزشی بر مشارکت دانش آموزی در کلاس با نقش میانجی فرصت های همکاری

هدف این پژوهش بررسی تاثیر هوش مصنوعی آموزشی بر مشارکت دانش آموزی در کلاس با نقش میانجی فرصت های همکاری است. در عصر دیجیتال، هوش مصنوعی به عنوان ابزاری موثر در بهبود فرآیندهای آموزشی و افزایش مشارکت دانش آموزان در کلاس درس شناخته می شود. مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری یکی از عوامل کلیدی در بهبود نتایج تحصیلی و توسعه مهارت های اجتماعی است. این پژوهش به بررسی این موضوع می پردازد که چگونه هوش مصنوعی آموزشی می تواند به تقویت مشارکت دانش آموزی کمک کند و نقش فرصت های همکاری در این فرآیند چیست. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های استاندارد استفاده شده است و جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع متوسطه در مدارس شهر تهران است. نتایج پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی آموزشی تاثیر مثبت و معناداری بر مشارکت دانش آموزی دارد و فرصت های همکاری به عنوان یک عامل میانجی در این رابطه عمل می کند. این پژوهش به معلمان و سیاست گذاران آموزشی پیشنهاد می کند که از امکانات هوش مصنوعی در افزایش مشارکت دانش آموزان در کلاس بهره برداری کنند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی آموزشی ، مشارکت دانش آموزی ، فرصت های همکاری ، دانش آموزان.