تاثیر هوش مصنوعی آموزشی بر توسعه هوش دیجیتال دانش آموزان با نقش میانجی تجربه استفاده از ابزارهای آموزشی

هدف این پژوهش بررسی تاثیر هوش مصنوعی آموزشی بر توسعه هوش دیجیتال دانش آموزان با نقش میانجی تجربه استفاده از ابزارهای آموزشی است. در عصر دیجیتال، هوش مصنوعی به عنوان یکی از ابزارهای نوین در آموزش و یادگیری شناخته می شود و می تواند به بهبود فرآیند آموزشی کمک کند. به همین منظور، این مطالعه به بررسی نقش هوش مصنوعی در ارتقاء هوش دیجیتال دانش آموزان پرداخته و تجربیات استفاده از ابزارهای آموزشی به عنوان یک عامل میانجی مورد بررسی قرار می گیرد. این پژوهش با استفاده از روش های کمی و کیفی و ابزارهای مختلف آموزشی انجام شده و داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد جمع آوری شده است. نتایج نشان می دهند که هوش مصنوعی آموزشی می تواند به طور معناداری هوش دیجیتال دانش آموزان را افزایش دهد و تجربه استفاده از ابزارهای آموزشی به عنوان یک عامل تسهیل کننده در این فرایند عمل می کند. همچنین، این تحقیق به شناسایی چالش ها و فرصت های موجود در استفاده از هوش مصنوعی در آموزش پرداخته و پیشنهاداتی برای بهبود این فرآیند ارائه می دهد. در نهایت، نتایج این پژوهش می تواند به معلمان و سیاست گذاران آموزشی کمک کند تا از امکانات هوش مصنوعی به نحو بهتری در راستای ارتقاء کیفیت آموزش استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی آموزشی ، هوش دیجیتال ، دانش آموزان ، تجربه استفاده از ابزارهای آموزشی.