آسیب شناسی و تحول در آموزش مهارت های تفکر و خلاقیت و پیامدهای آموزشی آن

این پژوهش با هدف تبیین جایگاه مهارت های تفکر و خلاقیت در نظام های آموزشی معاصر و شناسایی چالش ها و راهکارهای پیش رو انجام شده است. با بهره گیری از روش مروری-توصیفی، ادبیات نظری و پژوهش های تجربی جدید مورد واکاوی قرار گرفت. یافته ها نشان می دهند که گذار از آموزش سنتی به رویکردهای دانشجو-محور و ساخت گرا، شرط لازم برای پرورش ذهن های خلاق است. بررسی ها حاکی از آن است که موانع ساختاری و محتوایی همچنان مانع جدی در مسیر تحقق اهداف آموزش خلاقیت هستند. نتایج این مطالعه تاکید می کند که تلفیق تفکر انتقادی و خلاقیت در برنامه های درسی، نه تنها کیفیت یادگیری را ارتقا می بخشد، بلکه آمادگی افراد را برای ورود به بازار کار و حل مسائل پیچیده اجتماعی تضمین می نماید.

کلیدواژه ها:

آموزش خلاقیت ، تفکر انتقادی ، ساختارگرایی ، تحول آموزشی ، مهارت های قرن بیست و یکم