لزوم آموزش عرصه های نو شیمی در مدارس: فرایندهای فوتوکاتالیستی و کاربردهای مختلف آنها

محدودیت منابع تجدیدناپذیر و پیامدهای مخرب زیست محیطی حاصل از استفاده از این منابع، ضرورت آموزش چالش های موجود در این حیطه را به دانش آموزان آشکار می سازد. در این مطالعه به لزوم ایجاد فرصت هایی برای معرفی و آموزش عرصه های نوظهور علم شیمی و به طور ویژه فرایندهای فوتوکاتالیستی برای دانش آموزان و دانشجویان دوره کارشناسی پرداخته شده است. پروژه های طراحی شده برای آموزش دو فرایند تجزیه آلاینده های آلی و تجزیه آب به منظور تولید هیدروژن به عنوان دو کاربرد عمده و مهم فوتوکاتالیست ها در این مطالعه مورد بررسی قرار گرفته اند. با مرور مقالات چاپ شده در این زمینه تلاش شده است تا تصویری از آنچه تاکنون در مورد این موضوع انجام شده است ارائه شود. مطالعات صورت گرفته نشان می دهد ترکیب آموزش نظری و آزمایش های عملی، محیطی مناسب فراهم کرده که در آن دانش آموزان می توانند به طور فعال در فرآیند یادگیری خود مشارکت داشته باشند. تعامل مستقیم با فوتوکاتالیست ها به منظور تخریب آلاینده های آلی و مشاهده تولید هیدروژن در محیط های آزمایشگاهی فرصتی برای دانش آموزان فراهم می کند تا از نزدیک مشاهده کنند که چگونه اصول علمی به نتایج ملموس تبدیل می شوند.

کلیدواژه ها:

انرژی تجدیدپذیر ، فوتوکاتالیست ، آموزش شیمی ، محیط زیست