کلاس شیمی دیجیتال تعاملی برای درگیرسازی دانش آموزان نسل زد و هفتمین همایش

آموزش شیمی در دنیای امروز با چالش های جدی مواجه است؛ زیرا نسل های جدید به ویژه نسل های زد آلفا در محیطی دیجیتال و پویا رشد یافته اند و سبک های یادگیری آنان با روش های سنتی سازگار نیست. پژوهش های پیشین نشان داده اند که رویکردهای فعال مانند یادگیری مبتنی بر حل مسئله ابزارهای دیجیتال و فناوری های نوین مانند واقعیت افزوده و هوش مصنوعی می توانند نقش مهمی در افزایش انگیزش و درک عمیق مفاهیم شیمی ایفا کنند. مرور نظام مند مقالات اخیر نشان می دهد که اگرچه این روش ها اثربخش هستند اما اغلب پژوهش ها در سطح نظری باقی مانده و اجرای عملی آن ها در مدارس محدود بوده است. همچنین، نیاز به طراحی الگوهای بومی و خلاقانه برای نسل آلفا بیش از پیش احساس می شود. در این مقاله مروری ضمن بررسی رویکردهای نوین آموزش شیمی، نوآوری تازه ای با عنوان «کلاس شیمی دیجیتال تعاملی» پیشنهاد می شود که ترکیبی از آزمایشگاه مجازی، بازی وارسازی و مربی هوش مصنوعی است. این الگو می تواند به عنوان چارچوبی کارآمد برای یادگیری عمیق تر افزایش جذابیت و شخصی سازی آموزش شیمی در مدارس متوسطه دوم به کار گرفته شود.

کلیدواژه ها:

آموزش شیمی ، نسل زد ، نسل آلفا ، بازی وارسازی ، آموزش دیجیتال ، کلاس شیمی دیجیتال تعاملی