کاربرد مدلسازی ریاضی در آموزش مفاهیم پیچیده شیمی

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی مدل سازی ریاضی در آموزش مفاهیم پیچیده شیمی، به تحلیل نقش این رویکرد در ارتقاء درک مفهومی دانشجویان رشته آموزش شیمی پرداخته است. این مطالعه از نوع مروری بوده و تمرکز اصلی آن بر مفهوم تعادل شیمیایی است. در این مطالعه با ارائه و تحلیل نمونه ای از فعالیت آموزشی مبتنی بر مدل سازی ریاضی، نشان داده می شود که آموزش مفاهیم پیچیده ای همچون تعادل شیمیایی از طریق تصویرسازی روابط کمی و شبیه سازی های تعاملی می تواند به مراتب ساده تر، قابل فهم تر و موثرتر برای دانشجویان صورت گیرد. در این فعالیت، دانشجویان با استفاده از نرم افزارهای تعاملی به تحلیل روابط کمی میان متغیرهای واکنش پرداخته و تاثیر تغییر پارامترها را به صورت بصری تجربه می کنند. بر اساس یافته های این پژوهش مدلسازی ریاضی می تواند به عنوان رویکردی موثر در آموزش مفاهیم انتزاعی شیمی، به ویژه در برنامه های تربیت معلم مورد توجه قرار گیرد و زمینه ساز یادگیری عمیق تر و مشارکت فعال تر دانشجویان شود.

کلیدواژه ها:

مدلسازی ریاضی ، یادگیری مفهومی ، آموزش شیمی