توسعه سواد هوش مصنوعی در معلمان تحول آفرین

پیشرفت های سریع فناوری های هوش مصنوعی (AI) و ورود آن به حوزه آموزش، نقش معلم را به عنوان محور تحول آموزشی متحول کرده است. در این راستا، توسعه سواد هوش مصنوعی در معلمان تحول آفرین به عنوان یکی از الزامات کلیدی برای مدیریت محیط های یادگیری نوین مطرح می شود. سواد هوش مصنوعی شامل توانایی درک اصول، کاربردها، محدودیت ها و پیامدهای اخلاقی AI در فرآیند یاددهی–یادگیری است و به معلمان امکان می دهد از فناوری برای طراحی آموزش شخصی سازی شده، تحلیل داده های یادگیری و بهبود تعامل دانش آموزان بهره مند شوند.این پژوهش با هدف بررسی نیازها، فرصت ها و چالش های توسعه سواد هوش مصنوعی در معلمان تحول آفرین، از روش تحقیق توصیفی–تحلیلی بهره گرفته است. یافته ها نشان می دهند که معلمان تحول آفرین با افزایش مهارت های هوش مصنوعی قادر به بهبود کیفیت یادگیری، ایجاد فعالیت های تعاملی و تقویت یادگیری خودراهبر دانش آموزان هستند. همچنین، پژوهش ها بر اهمیت آموزش مستمر، توسعه حرفه ای و حمایت سازمانی برای توانمندسازی معلمان در حوزه AI تاکید دارند.با این حال، محدودیت هایی از جمله کمبود مهارت های فناورانه، مقاومت فرهنگی و نگرانی های اخلاقی همچنان چالش های مهمی هستند که باید در برنامه های توسعه حرفه ای مورد توجه قرار گیرند. در نهایت، این مطالعه نشان می دهد که توسعه سواد هوش مصنوعی در معلمان تحول آفرین نه تنها موجب بهبود فرآیند یاددهی–یادگیری می شود، بلکه نقش معلم را به عنوان تسهیل گر، تحلیل گر و رهبر تحول آموزشی در عصر دیجیتال تثبیت می کند.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: سواد هوش مصنوعی ، معلم تحول آفرین ، توسعه حرفه ای معلمان ، یادگیری فعال ، آموزش ترکیبی ، فناوری آموزشی و مهارت های دیجیتال هستند.