چگونه توانستم مهارت خواندن دانش آموزان پنجم را، ارتقا دهم.

تحقیق حاضر در پایه پنجم ابتدایی، واقع در ناحیه ۳ قم ، با تعداد ۳۶ نفر و با موضوع "چگونه توانستم مهارت روخوانی دانش آموزان پایه پنجم را ارتقا دهم " انجام شد . مشکل اصلی، ضعف خواندن دانش آموزان، بی رغبتی نسبت به آن و اجتناب از قرار گیری در موقعیت خواندن بود. اهمیت و ضرورت مسئله با فراگیر بودن این موضوع بر روی دروس دیگر، فهم آن ها و در نهایت ایجاد خلل در یادگیری کلی دانش آموزان دو چندان می شد. هدف اصلی این پژوهش بهبودی و رفع مسئله مد نظر ،تقویت مهارت روخوانی همراه با علاقه مندی و خود اتکایی دانش آموزان و استفاده از روش های نوین تدریس در امر روخوانی بود. روش تحقیق توصیفی از نوع اقدام پژوهی (تحقیق عملی در آموزش و پرورش) بود.