بررسی تاثیر روایت پژوهی در توانمندسازی معلمان

نقش ثمربخش نظام آموزش همگانی ، از جمله آموزش ابتدایی، از یک سو در تبدیل کردن انسان ها به افرادی بالنده از نظر فرهنگی و اجتماعی است و از سوی دیگر تامین کننده دانش عمومی مورد نیاز نیروی انسانی در بخش های گوناگون اقتصادی و اجتماعی و خدماتی است به جرات می توان گفت که آینده ملت ها به توانایی نظام آموزشی و توانمندسازی مدیران و معلمان در تربیت فرزندان آن کشور بستگی دارد. پژوهش حاضر به روش مروری و از نوع کتابخانه ای بر آن است تا به بررسی نقش روایت پژوهی در توانمندسازی معلمان بپردازد. روایت پژوهی با برجسته کردن تجربیات زیسته ی معلمان و تبدیل آن ها به دانش و آگاهی عملی، به توانمندسازی حرفه ای معلمان کمک می کند . این رویکرد با ایجاد فرصت بازاندیشی و خودارزیابی در معلمان، به بهبود کیفیت تدریس و تعاملات کلاسی منجر می شود و آن ها را از نقش اجراکننده به پژوهشگرانی فعال در کلاس درس تبدیل می کند.

کلیدواژه ها:

روایت پژوهی ، پژوهش ، توانمندسازی ، عملکرد ، معلمان