بررسی مشاهده رفتارهای گروهی و تعاملات دانش آموزان

مشاهده رفتارهای گروهی و تعاملات دانش آموزان نشان می دهد که فقدان فرصت های یادگیری مشارکتی منجر به ضعف در مهارت های شنیداری، گفتاری و توانایی مدیریت تعارض در محیط های گروهی می شود. بسیاری از دانش آموزان نمی توانند به صورت موثر ایده های خود را بیان کنند، به نظرات دیگران گوش دهند و در تصمیم گیری های جمعی نقش فعال داشته باشند. این مسئله، اهمیت بررسی و استفاده از روش های یادگیری مشارکتی را پررنگ می کند از سوی دیگر، پژوهش ها نشان داده اند که مهارت های ارتباطی قوی، علاوه بر ارتقای تعاملات اجتماعی، تاثیر مستقیمی بر اعتماد به نفس، انگیزه یادگیری و مشارکت فعال دانش آموزان دارد. دانش آموزانی که توانایی بیان دیدگاه های خود و شنیدن نظرات دیگران را دارند، در حل مسائل گروهی موفق تر عمل می کنند و بهتر می توانند در محیط های آموزشی و حرفه ای با دیگران همکاری کنند. بنابراین، تقویت این مهارت ها از طریق روش های آموزشی مناسب، از جمله یادگیری مشارکتی، ضروری به نظر می رسد

کلیدواژه ها:

خودپنداره تحصیلی ، عملکرد تحصیلی ، انگیزه یادگیری ، مشارکت فعال.