نقش برنامه توسعه حرفه ای در توانمند سازی معلمان وارتقای کیفیت روش های تدریس اثر بخش

در عصر کنونی که تغییرات پرشتاب فناوری و تحولات اجتماعی، نظام های آموزشی را با چالش های نوینی روبرو کرده است، نقش معلمان به عنوان کارگزاران اصلی تغییر، بیش از پیش برجسته شده است. این مقاله با هدف بررسی نقش برنامه های توسعه حرفه ای در توانمندسازی معلمان و تاثیر مستقیم آن بر ارتقای کیفیت روش های تدریس اثربخش نگاشته شده است. توسعه حرفه ای معلمان دیگر نه به عنوان یک فعالیت حاشیه ای، بلکه به عنوان یک ضرورت اجتناب ناپذیر برای بقا و پویایی نظام آموزشی تلقی می شود. در این پژوهش تحلیلی، با مرور ادبیات نظری و پیشینه پژوهش های انجام شده در بستر نظام آموزشی ایران، استدلال می شود که برنامه های توسعه حرفه ای کارآمد، از طریق افزایش دانش تخصصی، بهبود مهارت های پداگوژیکی و تقویت ابعاد روان شناختی توانمندسازی (مانند احساس شایستگی و خودمختاری)، منجر به بازنگری در باورهای معلمان و در نهایت اصلاح کنش های تدریس آنان می شود. یافته ها نشان می دهد که ارتباط معناداری میان شرکت مستمر در دوره های بالندگی حرفه ای و بکارگیری روش های تدریس فعال، مسئله محور و دانش آموز محور وجود دارد.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: توسعه حرفه ای ، توانمندسازی معلمان ، کیفیت تدریس ، روش های تدریس اثربخش ، بالندگی شغلی ، نظام آموزشی ایران.