تاثیر آموزش تفکر نقاد بر تصمیم گیری دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش تفکر نقاد بر کیفیت تصمیم گیری دانش آموزان انجام شده است. تصمیم گیری یکی از مهارت های شناختی حیاتی در زندگی فردی و اجتماعی است که به طور مستقیم با توانایی فرد در ارزیابی اطلاعات، تحلیل موقعیت ها و انتخاب بهترین راه حل ها مرتبط می باشد. تفکر نقاد به عنوان فرآیندی نظام مند برای ارزیابی منطقی اطلاعات و باورها، زیربنای تصمیم گیری های موثر و خردمندانه را فراهم می آورد. این مقاله با رویکرد مروری به بررسی مبانی نظری تفکر نقاد، مولفه های آن و چگونگی تاثیرگذاری این مهارت بر فرآیند تصمیم گیری در دانش آموزان پرداخته است. یافته های این مرور نشان می دهد که آموزش های هدفمند تفکر نقاد منجر به افزایش وضوح فکری، کاهش سوگیری های شناختی، بهبود استدلال محوری و در نهایت ارتقاء کیفیت تصمیم گیری ها در دانش آموزان می شود. نتایج بر اهمیت ادغام آموزش تفکر نقاد در برنامه درسی مدارس به عنوان یک راهبرد اساسی برای توسعه مهارت های زندگی در دانش آموزان تاکید می ورزد.

کلیدواژه ها:

تفکر نقاد ، تصمیم گیری ، دانش آموزان ، ارزیابی منطقی ، مهارت های شناختی