نقش یادگیری شخصی سازی شده در تحول آموزش دانش آموزمحور

در عصر حاضر، نظام های آموزشی سنتی که بر پایه رویکرد “یک اندازه برای همه” بنا شده اند، دیگر پاسخگوی نیازهای متنوع و پویای دانش آموزان نسل دیجیتال نیستند. گذار از معلم محوری به دانش آموزمحوری نیازمند بازتعریف اساسی در روش های یاددهی-یادگیری است. این مقاله به بررسی عمیق نقش “یادگیری شخصی سازی شده” به عنوان موتور محرک این تحول می پردازد. در این پژوهش، چگونگی انطباق محتوا، سرعت و روش های آموزشی با نیازهای فردی، علایق و سبک های یادگیری هر دانش آموز مورد واکاوی قرار می گیرد. همچنین، تاثیر فناوری های نوین نظیر هوش مصنوعی و تحلیل داده های آموزشی در تسهیل این فرآیند بررسی شده و چالش های پیاده سازی آن در بستر آموزشی ایران تحلیل می شود. نتایج نشان می دهد که یادگیری شخصی سازی شده نه تنها انگیزه و درگیری تحصیلی را افزایش می دهد، بلکه با تقویت مهارت های فراشناختی، دانش آموزان را به یادگیرندگانی مادام العمر تبدیل می کند.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی:یادگیری شخصی سازی شده ، آموزش دانش آموزمحور ، برنامه درسی منعطف ، فناوری آموزشی ، تفاوت های فردی ، عاملیت دانش آموز ، هوش مصنوعی در آموزش.