سواد هوش مصنوعی برای معلمان: مهارت هایی که هر فرهنگی در قرن ۲۱ به آن نیاز دارد

در عصری که هوش مصنوعی (AI) با سرعتی فزاینده تمامی ابعاد زندگی بشر را درنوردیده است، نظام آموزشی به عنوان کانون تربیت نسل آینده، در خط مقدم این تحول قرار دارد. این مقاله به بررسی مفهوم «سواد هوش مصنوعی» برای معلمان می پردازد و استدلال می کند که این سواد، دیگر یک مهارت لوکس یا اختیاری نیست، بلکه پیش نیاز اصلی تدریس در قرن ۲۱ است. هدف این پژوهش، تبیین مولفه های کلیدی سواد هوش مصنوعی شامل درک فنی، کاربرد پداگوژیک، ملاحظات اخلاقی و توانایی نقد الگوریتم هاست. با گذر از رویکردهای سنتی سواد دیجیتال، معلمان امروز نیازمند مهارت هایی هستند که آنان را قادر سازد نه تنها از ابزارهای هوشمند استفاده کنند، بلکه منطق، محدودیت ها و پیامدهای اجتماعی آن ها را نیز درک نمایند. در این نوشتار، هشت بعد اساسی سواد هوش مصنوعی برای فرهنگیان تشریح شده و راهکارهایی برای ادغام این فناوری در طراحی آموزشی، ارزشیابی و مدیریت کلاس ارائه می گردد. نتایج نشان می دهد که معلم دارای سواد هوش مصنوعی، نه رقیب ماشین، بلکه معماری است که با بهره گیری از هوش مصنوعی، انسانیت و خلاقیت را در کلاس درس احیا می کند.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: سواد هوش مصنوعی ، صلاحیت های حرفه ای معلمان ، مهندسی پرامپت ، اخلاق در هوش مصنوعی ، پداگوژی دیجیتال ، آموزش آینده نگر.