کاربرد هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش ادبیات و شعر فارسی در مدارس

پیشرفت فناوری های هوش مصنوعی در دهه ی اخیر، امکان تحول در نظام آموزشی را فراهم کرده است. در حوزه ی آموزش ادبیات و شعر فارسی، استفاده از الگوریتم های یادگیری ماشین و تحلیل زبانی می تواند به شخصی سازی آموزش کمک کند؛ به گونه ای که محتوای آموزشی متناسب با سطح دانش، علایق و سبک یادگیری هر دانش آموز ارائه شود. این پژوهش با هدف بررسی کاربردهای هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش ادبیات فارسی در مدارس و ارزیابی تاثیر آن بر درک عمیق تر مفاهیم ادبی و زیبایی شناسی زبانی انجام شده است. نتایج نشان می دهد استفاده از سامانه های هوشمند آموزشی باعث رشد درک ادبی، افزایش انگیزه ی یادگیری، و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان در درس ادبیات می گردد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش ادبیات فارسی ، یادگیری شخصی سازی شده ، مدارس ، شعر فارسی