اثربخشی سلامت روان بر عملکرد دانش آموزان با نقش میانجی هوش معنوی

سلامت یک مفهوم چند بعدی است که علاوه بر بیمار و ناتوان نبودن، احساس شادکامی و بهزیستیرا نیز در بر می گیرد. اغلب روانپزشکان، روان شناسان و محققان بهداشت روانی جنبه های مثبت سلامت را نادیده می گیرند(حین ، ۲۰۰۴). تلاش هایی که در جهت گذر از الگوهای سنتی سلامتی صورت گرفته گر چه زمینه لازم را برای تلقی سلامت به عنوان حالتی از بهزیستی (نه صرفا نبود بیماری) فراهم ساخته ولی کافی نیست. البته الگوهای جدید سلامت نیز به طور عمده بر ویژگیهای منفی تاکید دارند و در آنها ابزارهای اندازه گیری سلامت اغلب با مشکلات بدنی(تحرک، درد، خستگی و اختلالات خواب)، مشکلات روانی (افسردگی، اضطراب و نگرانی) و مشکلات اجتماعی(ناتوانی در ایفای نقش اجتماعی، مشکلات زناشویی) سروکار دارند. در دهه گذشته ریف و همکارانش(۱۹۲۶ )الگوی بهزیستی روانشناختی یا بهداشت روانی مثبت را ارائه کردند. بر اساس الگوی ریف بهزیستی روانشناختی از ۶ عامل تشکیل می شود. پذیرش خود(داشتن نگرش مثبت به خود) رابطه مثبت با دیگران(برقراری روابط گرم و صمیمی با دیگران و توانایی همدلی)، خودمختاری (احساس استقلال و توانایی ایستادگی در مقابل فشارهای اجتماعی) ، زندگی هدفمند (داشتن هدف در زندگی و معنا دادن به آن) رشد شخصی(احساس رشد مستمر) و تسلط بر محیط(توانایی فرد در مدیریت محیط). الگوی ریف به طور گسترده در جهان مورد توجه قرار گرفته است (حسینی نسب، ۱۳۹۷). اداره آموزش و پرورش شهرستان پارسیان با توجه به اهداف و استراتژی های تعیین شده سعی دارد با توجه به اهمیت نقش سلامت روان کارکنان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان با میانجی گری هوش معنوی روش های علمی و مدیریتی نوین را سرلوحه کار خود قرار داده تا بتواند به اهداف مورد نظر به بهترین شکل نائل شود. هوش معنوی باعث افزایش قدرت انعطاف پذیری و خودآگاهی انسان شده است؛ به طوری که در برابر مشکلات و سختی های زندگی، بردباری و صبوری بیشتری دارند. در واقع، هوش معنوی ظرفیتی برای الهام است و با شهود و نگرش کل نگر به جهان هستی، در جستجوی پاسخی برای پرسشهای بنیادی زندگی و نقد سنت ها و آداب و رسوم میباشد(قلی زاده و همکاران، ۱۳۸۶). ازاین رو در پژوهش حاضر، به بررسی تاثیر سلامت روان بر عملکرد دانش آموزان دبستان شهرستان پارسیان با نقش میانجی هوش معنوی پرداخته می شود.

کلیدواژه ها:

سلامت روانی ، عملکرد تحصیلی ، هوش معنوی