مشارکت اولیا و تاثیر آن بر موفقیت آموزشی دانش آموزان مقطع ابتدایی

مشارکت فعال و آگاهانه اولیا در فرآیند آموزش دانش آموزان مقطع ابتدایی به عنوان یکی از عوامل کلیدی موفقیت تحصیلی و رشد همه جانبه کودکان شناخته می شود. پژوهش حاضر با هدف تحلیل نظام مند نقش مشارکت اولیا و شناسایی سازوکارهای اثرگذار آن بر پیامدهای تحصیلی و غیرتحصیلی دانش آموزان، مبتنی بر مرور ساختاریافته ۸۹ مطالعه منتشرشده بین سال های ۲۰۱۸ تا ۲۰۲۴ انجام شد. داده ها از طریق تحلیل محتوا و طبقه بندی یافته های کمی و کیفی استخراج و تحلیل گردید. یافته ها نشان دادند که مشارکت اولیا ابعاد چندگانه ای دارد، شامل فعالیت های خانه محور، مدرسه محور، دیجیتال و داوطلبانه، که هر یک به شیوه متفاوتی بر پیشرفت تحصیلی، مهارت های خودتنظیمی، انگیزش درونی، احساس تعلق به مدرسه و مهارت های اجتماعی دانش آموزان تاثیر می گذارند. کیفیت تعامل و همسویی فرهنگی و زبانی خانواده با مدرسه، به عنوان عوامل تعدیل کننده، نقش تعیین کننده ای در اثربخشی مشارکت دارند. همچنین، فناوری دیجیتال فرصت های نوینی برای تعامل فراهم می کند، اما در غیاب دسترسی و سواد دیجیتالی، می تواند شکاف های موجود را تشدید کند. نتایج پژوهش تاکید می کنند که مشارکت موثر اولیا تنها با حمایت فعال مدارس و سیاست گذاران، حذف موانع ساختاری و ایجاد چارچوب های حمایتی، قابل تحقق است. یافته های این مطالعه، چارچوبی علمی و کاربردی برای طراحی برنامه های مشارکت خانواده-مدرسه، تقویت عدالت آموزشی و ارتقای موفقیت همه جانبه دانش آموزان فراهم می آورد.