مدرسه به عنوان نهاد آموزشی رسمی و نقش آن در ارتقای کیفیت یاددهی–یادگیری

مدرسه به عنوان مهم ترین نهاد آموزشی رسمی، نقش بنیادینی در تحقق اهداف نظام آموزش وپرورش و ارتقای کیفیت فرایند یاددهی–یادگیری ایفا می کند. کیفیت آموزش در مدرسه، متاثر از عوامل متعددی همچون ساختار سازمانی، برنامه درسی، شایستگی حرفه ای معلمان، روش های تدریس، نظام ارزشیابی و بهره گیری از فناوری های آموزشی است. هدف این مقاله، تبیین جایگاه مدرسه به عنوان یک نهاد رسمی آموزشی و بررسی نقش آن در بهبود و ارتقای کیفیت یاددهی–یادگیری با رویکرد علمی و آموزشی است. روش مقاله، توصیفی–تحلیلی بوده و بر پایه مطالعات نظری و اسنادی تنظیم شده است. یافته ها نشان می دهد که مدرسه کارآمد با فراهم سازی محیط یادگیری اثربخش، اجرای برنامه های درسی هدفمند و به کارگیری روش های نوین آموزشی می تواند نقش تعیین کننده ای در ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان ایفا کند.