مدرسه هوشمند و مدیریت نو آوری در آموزش

در دهه های اخیر، پیشرفت فناوری های اطلاعات و ارتباطات (ICT) و ورود آن ها به نظام های آموزشی باعث تحول در فرآیند یاددهی‑یادگیری و مدیریت مدارس شده است. مدارس هوشمند به عنوان محیط های یادگیری پویا و تعاملی، با بهره گیری از فناوری های دیجیتال و ابزارهای نوین آموزشی، امکان ارائه آموزش شخصی سازی شده، افزایش تعامل معلم و دانش آموز و ارتقای کیفیت آموزش را فراهم می کنند. با این حال، موفقیت این مدارس به شکل قابل توجهی به مدیریت نوآوری در آموزش وابسته است، زیرا بدون رهبری استراتژیک و سیاست های نوآورانه، پذیرش فناوری و بهبود فرآیندهای یاددهی‑یادگیری محدود خواهد بود