تاثیر آموزش پیش دبستانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی در نظام آموزشی ایران

آموزش پیش دبستانی به عنوان نخستین گام آموزش رسمی، نقش مهمی در آماده سازی کودکان برای ورود به دبستان دارد. پژوهش حاضر که به روش کتابخانه ای انجام شده است، به بررسی تاثیر دوره پیش دبستانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی در ایران می پردازد. برای این منظور، منابع علمی داخلی و خارجی شامل مقالات پژوهشی، کتب علوم تربیتی و گزارش های رسمی بررسی شدند. یافته های پژوهش های متعدد نشان می دهد گذراندن دوره ی پیش دبستانی به شکل معناداری با بهبود عملکرد تحصیلی در سال های آغازین دبستان همراه است. با این حال، در نظام آموزشی ایران پوشش کودکان در دوره پیش دبستانی کامل نیست و سیاست های آموزشی همچنان در تلاش برای همگانی سازی این دوره ان. در مجموع، نتایج این بررسی اهمیت سرمایه گذاری بر آموزش پیش دبستانی و لزوم اتخاذ راهبردهایی برای گسترش کمی و کیفی آن در ایران را مورد تاکید قرار می دهد.

کلیدواژه ها:

پیش دبستانی ، پیشرفت ف نطام ، ایران ، دانش آموزان