تاثیر فضای مجازی بر تعاملات آموزشی و اجتماعی دانش آموزان

گسترش روزافزون فناوری های دیجیتال و ضریب نفوذ اینترنت در میان نوجوانان، زیست بوم آموزشی و اجتماعی دانش آموزان را به شدت تحت تاثیر قرار داده است. پژوهش حاضر با هدف تحلیل تاثیرات فضای مجازی بر ابعاد مختلف تعاملات آموزشی و اجتماعی دانش آموزان دوره دوم متوسطه، با استفاده از روش مطالعه کتابخانه ای و مرور نظام مند متون علمی انجام گردیده است. فضای مجازی به عنوان یک شمشیر دو لبه، فرصت های بی نظیری برای یادگیری خودراهبر، دسترسی به منابع نامحدود آموزشی و تقویت ارتباطات میان فردی فراهم کرده است، اما همزمان چالش های جدی را نیز پیش روی نظام تعلیم و تربیت قرار داده است.یافته های این پژوهش نشان می دهد که حضور بیش از حد در شبکه های اجتماعی می تواند منجر به کاهش تمرکز در محیط های رسمی آموزشی، افت عملکرد تحصیلی و تضعیف مهارت های ارتباطی چهره به چهره شود. از سوی دیگر، نتایج حاکی از آن است که در صورت مدیریت صحیح و ادغام هدفمند فناوری در فرایند یاددهی-یادگیری، فضای مجازی می تواند به تقویت تعاملات علمی بین دانش آموز و معلم و همچنین ترویج روحیه همکاری در پروژه های تیمی کمک نماید. این مطالعه بر نقش حیاتی "سواد رسانه ای" به عنوان یک متغیر میانجی تاکید کرده و نشان می دهد که دانش آموزان با سواد رسانه ای بالاتر، بهتر می توانند از فرصت های آموزشی فضای مجازی بهره مند شده و از آسیب های اجتماعی نظیر انزوای اجتماعی و اعتیاد اینترنتی در امان بمانند. در پایان، پیشنهاداتی برای والدین، معلمان و سیاست گذاران آموزشی جهت تبیین الگوهای نوین رفتار دیجیتال ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

غلامرضا دریایی