سنجش کارکرد هوشمندسازی مدرسه در بهبود تجربه یادگیری و رضایت تحصیلی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر سنجش کارکرد هوشمندسازی مدرسه در بهبود تجربه یادگیری و رضایت تحصیلی دانش آموزان بود. این پژوهش با استفاده از روش مروری انجام شد و مطالعات علمی مرتبط با هوشمندسازی مدارس، هوش مصنوعی در آموزش، تجربه یادگیری و رضایت تحصیلی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. یافته های تحقیق نشان داد که هوشمندسازی مدارس با به کارگیری فناوری های نوین و هوش مصنوعی، موجب ارتقای کیفیت تجربه یادگیری، افزایش مشارکت دانش آموزان، شخصی سازی آموزش و بهبود فرآیندهای ارزشیابی شده است. همچنین نتایج حاکی از آن بود که رضایت تحصیلی دانش آموزان در مدارس هوشمند تحت تاثیر تنوع شیوه های تدریس، شفافیت آموزشی و بهبود محیط های یادگیری افزایش یافته است. در جمع بندی می توان گفت که هوشمندسازی مدرسه، در صورت اجرا به صورت هدفمند، نقش موثری در ارتقای کیفیت آموزش و رضایت تحصیلی دانش آموزان دارد و می تواند به عنوان یکی از محورهای اساسی تحول نظام آموزشی مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

هوشمندسازی مدارس ، تجربه یادگیری ، رضایت تحصیلی ، هوش مصنوعی