بررسی انتظارات و توقعات آموزشی خانواده و دبیران از دانش آموزان

با ورود به قرن بیست و یکم، دیدگاه متولیان آموزشی و صاحب نظران حوزه تعلیم و تربیت، به سمت پیوند مدرسه با خانه و خانواده پیش رفت. اگرچه نظام آموزش و پرورش دارای عناصر متعدد و متنوع است؛ با این حال، معلم، خانواده و دانش آموز، سه عنصر اصلی این نظام تلقی می شوند که چگونگی ارتباط این سه عنصر دارای اهمیت است؛ زیرا چگونگی ارتباط این عناصر با یکدیگر منعکس کننده انتظارات آنها نسبت به یکدیگر است. دانش آموزانی که معلمانشان انتظارات بالایی از آنها داشتند، تمایل به تایید آن انتظارات داشتند. انتظارات معلم از پیشرفت دانش آموزان را می توان به عنوان باورهایی در نظر گرفت که معلمان در رابطه با عملکرد حال و آینده دانش آموزان خود شکل میدهند. دانش آموزان مستقیما تحت تاثیر انتظارات معلمان و والدین خود قرار می گیرند. به نظر می رسد انتظارات پایین مضر هستند به همان نحو که انتظارات بالا سودمند هستند. بنابراین این نوشتار بر آن است به بررسی انتظارات و توقعات آموزشی خانواده و دبیران از دانش آموزان بپردازد.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، خانواده ، عملکرد دانش آموزان