بررسی یادگیری مشارکتی در محیط های دیجیتال و تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی

در عصر حاضر، ادغام فناوری های دیجیتال با فرآیندهای آموزشی، پارادایم های یادگیری را دگرگون کرده است. یکی از مهم ترین رویکردهای نوین، «یادگیری مشارکتی در محیط های دیجیتال» است که به تعامل پویا میان یادگیرندگان با استفاده از ابزارهای فناوری اطلاعات و ارتباطات اشاره دارد. این مقاله با هدف بررسی عمیق تاثیر این شیوه یادگیری بر عملکرد تحصیلی دانشجویان و دانش آموزان تدوین شده است. پژوهش حاضر با مرور مبانی نظری، ابزارها، چالش ها و راهکارها نشان می دهد که یادگیری مشارکتی دیجیتال، از طریق تقویت تفکر انتقادی، افزایش انگیزه درونی و تسهیل تبادل دانش، رابطه معنادار و مثبتی با بهبود عملکرد تحصیلی دارد. همچنین نقش میانجی گرهایی مانند سواد دیجیتال و طراحی آموزشی مناسب در این فرآیند تحلیل شده است. یافته ها حاکی از آن است که محیط های دیجیتال با غلبه بر محدودیت های زمانی و مکانی، فرصت های بی نظیری برای ساخت دانش اجتماعی فراهم می آورند، هرچند چالش های فنی و فرهنگی نیز در این مسیر وجود دارد.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: یادگیری مشارکتی ، محیط های دیجیتال ، عملکرد تحصیلی ، آموزش الکترونیکی ، تعامل اجتماعی ، فناوری آموزشی.