نقش معلم در توسعه یادگیری فعال در محیط های دیجیتال آموزشی/

با ورود فناوری های نوین به عرصه آموزش و تغییر پارادایم های سنتی به سمت رویکردهای مدرن، مفهوم یادگیری فعال در بسترهای دیجیتال اهمیتی دوچندان یافته است. برخلاف تصور رایج که فناوری را جایگزین معلم می پندارد، پژوهش ها نشان می دهند که در اکوسیستم های دیجیتال، نقش معلم نه تنها کمرنگ نشده، بلکه از “انتقال دهنده دانش” به “طراح و تسهیل گر فرآیند یادگیری” ارتقا یافته است. این مقاله به بررسی ابعاد گوناگون نقش معلمان در درگیرسازی شناختی دانشجویان و دانش آموزان در فضاهای مجازی می پردازد. هدف اصلی، واکاوی راهبردهایی است که معلمان می توانند با بهره گیری از آن ها، انفعال ناشی از فاصله فیزیکی را به پویایی ذهنی تبدیل کنند. یافته های این پژوهش مروری نشان می دهد که صلاحیت های دیجیتال معلم، توانایی در مدیریت تعاملات اجتماعی آنلاین، بازخوردهای شخصی سازی شده و طراحی تکالیف چالش برانگیز، ارکان اصلی توسعه یادگیری فعال هستند.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: یادگیری فعال ، آموزش دیجیتال ، نقش معلم ، تعامل آنلاین ، تکنولوژی آموزشی ، تدریس تسهیل گرانه ، پداگوژی الکترونیکی.