از آموزش سنتی تا آموزش فناورمحور؛ نقش فناوری های نوین در ارتقای کیفیت آموزش ابتدایی

در عصر حاضر، نظام های آموزشی جهان با شتابی بی سابقه به سمت تحولات دیجیتال حرکت می کنند. آموزش ابتدایی به عنوان زیربنایی ترین مقطع تحصیلی، بیشترین تاثیر را از این تغییر پارادایم می پذیرد. این مقاله به بررسی گذار از روش های آموزش سنتی (معلم محور و حافظه مدار) به آموزش فناورمحور (دانش آموزمحور و تعاملی) می پردازد و نقش فناوری های نوین نظیر هوش مصنوعی، واقعیت افزوده، گیمیفیکیشن و پلتفرم های یادگیری الکترونیکی را در ارتقای کیفیت آموزش ابتدایی تحلیل می کند. پژوهش حاضر با مرور ادبیات نظری و بررسی چالش ها و فرصت های موجود در بستر نظام آموزشی ایران، استدلال می کند که فناوری تنها یک ابزار نیست، بلکه بستری برای تغییر رویکردهای پداگوژیک است. یافته ها نشان می دهد که تلفیق هوشمندانه فناوری با برنامه های درسی، منجر به افزایش انگیزه، شخصی سازی یادگیری، توسعه مهارت های تفکر انتقادی و تحقق عدالت آموزشی می شود، مشروط بر آنکه با ارتقای سواد دیجیتال معلمان و تامین زیرساخت های لازم همراه باشد.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: آموزش فناورمحور ، فناوری های نوین آموزشی ، آموزش ابتدایی ، یادگیری تعاملی ، مدارس هوشمند ، سواد دیجیتال ، تحول بنیادین