علوم چهارم ابتدایی: مخلوط ها در زندگی

درس پژوهی حاضر با هدف بهبود یادگیری مفهومی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی در موضوع «مخلوط ها در زندگی» طراحی و اجرا شد. در این پژوهش، ابتدا تدریس اولیه با استفاده از فعالیت های عملی و مثال های ملموس انجام شد و سپس نقاط ضعف و قوت آن شناسایی شد. با توجه به نتایج مشاهده و تحلیل، تدریس دوم با اصلاحاتی مانند مدیریت بهتر زمان، گردش فعال معلم میان گروه ها، استفاده از فعالیت های خلاقانه و تقویت مشارکت همه دانش آموزان اجرا شد. یافته ها نشان داد که اعمال این اصلاحات باعث افزایش انگیزه، مشارکت فعال، درک عمیق تر مفاهیم مخلوط ها و توانایی انجام آزمایش های عملی توسط دانش آموزان شد. این پژوهش تاکید می کند که یادگیری فعال، تجربه عملی و ارتباط مفاهیم علمی با زندگی روزمره می تواند یادگیری پایدار و موثر در دوره ابتدایی ایجاد کند.

کلیدواژه ها:

مخلوط ها ، علوم تجربی ، یادگیری فعال ، آموزش تجربی ، پایه چهارم