تاثیر ارتباط موثر معلم و والدین بر عملکرد تحصیلی

ارتباط موثر بین معلم و والدین یکی از عوامل کلیدی در ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر تعامل والدین و معلمان بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس منطقه ماهیدشت و ناحیه ۱ کرمانشاه در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ انجام شد. روش تحقیق به صورت توصیفی-همبستگی بود و جامعه آماری شامل دانش آموزان، والدین و معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه اول این منطقه بود. نمونه گیری به روش تصادفی طبقه ای و حجم نمونه شامل ۲۰۰ دانش آموز، ۲۰۰ والد و ۴۰ معلم بود. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه استاندارد سنجش ارتباط معلم و والدین و میانگین نمرات تحصیلی دانش آموزان بود. یافته ها نشان داد که ابعاد تبادل اطلاعات و مشارکت والدین در تصمیم گیری آموزشی بیشترین تاثیر را بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارند و تعامل مستمر و هدفمند موجب افزایش انگیزه یادگیری و ارتقای نمرات می شود. همچنین کیفیت تعامل، بیش از کمیت آن نقش موثر دارد. پژوهش حاضر تاکید می کند که ایجاد سازوکارهای ارتباطی منظم، آموزش مهارت های ارتباطی و مشارکت فعال والدین در مدرسه می تواند به طور قابل توجهی عملکرد تحصیلی دانش آموزان را بهبود بخشد.

کلیدواژه ها:

ارتباط معلم و والدین ، عملکرد تحصیلی ، مشارکت والدین ، انگیزه یادگیری