آموزش ادبیات فارسی، هوش مصنوعی، فناوری های نوین آموزشی، یادگیری هوشمند، آموزش تعاملی

روش های تدریس مشارکتی با تمرکز بر فعالیت های گروهی، تعامل فعال دانش آموزان و یادگیری تجربی، نقش مهمی در ارتقای اعتمادبه نفس و افزایش مشارکت آنان در کلاس درس ایفا می کنند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر روش های تدریس مشارکتی بر اعتمادبه نفس و مشارکت دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که استفاده از فعالیت های مشارکتی موجب تقویت مهارت های اجتماعی، افزایش انگیزه یادگیری و ارتقای حس اعتمادبه نفس دانش آموزان می شود. بنابراین، به کارگیری روش های تدریس مشارکتی به عنوان راهبردی موثر در آموزش ابتدایی می تواند به بهبود کیفیت یادگیری و افزایش مشارکت فعال دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

تدریس مشارکتی ، اعتمادبه نفس ، مشارکت دانش آموزان ، آموزش ابتدایی ، یادگیری فعال