نقش آموزش مهارت های تصمیم گیری در ایجاد نگرش های مثبت نسبت به یادگیری در دانش آموزان: بررسی مروری

مهارت های تصمیم گیری به عنوان یکی از مولفه های اساسی مهارت های زندگی، نقش مهمی در موفقیت تحصیلی و توسعه نگرش مثبت دانش آموزان نسبت به یادگیری ایفا می کنند. پژوهش های اخیر نشان داده اند که دانش آموزانی که آموزش مهارت های تصمیم گیری را دریافت کرده اند، توانایی بالاتری در مدیریت تکالیف درسی، حل مسائل تحصیلی، برنامه ریزی و ارزیابی پیامدهای تصمیمات خود دارند و در نتیجه انگیزه و نگرش مثبت آن ها نسبت به مدرسه افزایش می یابد. آموزش این مهارت ها نه تنها جنبه های شناختی دانش آموزان را تقویت می کند، بلکه توانایی های هیجانی و اجتماعی آنان را نیز بهبود می بخشد، از جمله افزایش خودکارآمدی، اعتماد به نفس، مهارت های ارتباطی و رفتار جرات مندانه. علاوه بر این، مهارت های تصمیم گیری موجب کاهش اضطراب تحصیلی و فشار روانی در مواجهه با چالش ها و موقعیت های استرس زا می شود و دانش آموزان را برای مشارکت فعال در فرآیند یادگیری آماده می سازد. بررسی پیشینه پژوهش ها نشان می دهد که آموزش سیستماتیک و هدفمند تصمیم گیری در مدارس، همراه با فعالیت های عملی و گروهی و ارائه بازخورد مستمر توسط معلمان، می تواند اثرات مثبت بیشتری بر نگرش و عملکرد دانش آموزان داشته باشد. این پژوهش با رویکرد مروری، یافته های تحقیقات داخلی و بین المللی را جمع بندی کرده و نشان می دهد که تقویت مهارت های تصمیم گیری در دانش آموزان، علاوه بر بهبود عملکرد تحصیلی، زمینه ساز توسعه همه جانبه فردی، هیجانی و اجتماعی آنان است. بنابراین، توجه به آموزش مهارت های تصمیم گیری و ادغام آن در برنامه های آموزشی مدارس به عنوان یک ضرورت برای ارتقای کیفیت یادگیری و ایجاد نگرش مثبت دانش آموزان مطرح می باشد.

کلیدواژه ها:

مهارت های تصمیم گیری ، نگرش مثبت به یادگیری ، موفقیت تحصیلی ، خودکارآمدی ، مهارت های زندگی ، مدارس