رابطه استفاده از فناوری های آموزشی با پیشرفت تحصیلی دانش آموز

این مقاله به بررسی رابطه بین استفاده از فناوری های آموزشی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می پردازد. هدف پژوهش، تعیین میزان تاثیر بهره گیری از فناوری های نوین آموزشی بر ارتقای عملکرد تحصیلی در محیط مدرسه است. روش تحقیق از نوع توصیفی-همبستگی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه و نمرات تحصیلی دانش آموزان جمع آوری شده اند. جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره متوسطه است که با نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. نتایج نشان می دهد که استفاده موثر و مستمر از فناوری های آموزشی، همبستگی مثبت و معناداری با بهبود پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد. یافته ها نشان می دهد فناوری های آموزشی می توانند به عنوان ابزاری کارآمد در ارتقای کیفیت یادگیری و انگیزه دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرند. اهمیت این پژوهش در فراهم آوردن زمینه ای علمی برای بهبود روش های آموزش و طراحی برنامه های آموزشی مبتنی بر فناوری های نوین است. بنابراین، پیشنهاد می شود مسئولان آموزشی و مدیران مدارس، استفاده از فناوری های آموزشی را در اولویت قرار دهند تا روند یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بهبود یابد.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، پیشرفت تحصیلی ، یادگیری فعال ، آموزش الکترونیکی ، دانش آموز