نقش هوش مصنوعی در تحول شیوه های نوین تدریس و بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی نقش محوری هوش مصنوعی (AI) در تحول شیوه های نوین تدریس و تاثیر آن بر ارتقاء کیفیت یادگیری دانش آموزان انجام شده است. با توجه به پیشرفت های شتابان فناوری، ادغام هوش مصنوعی در فرآیندهای آموزشی دیگر یک گزینه نیست، بلکه یک ضرورت استراتژیک محسوب می شود. روش پژوهش حاضر، کتابخانه ای و مبتنی بر مرور نظام مند منابع معتبر داخلی و بین المللی در حوزه آموزش و فناوری بوده است. نتایج تحلیل منابع نشان می دهد که هوش مصنوعی قابلیت هایی نظیر شخصی سازی فراگیر یادگیری.ارائه بازخورد فوری و تطبیقی، خودکارسازی وظایف مدیریتی معلمان، و تجزیه و تحلیل کلان داده های آموزشی را فراهم می آورد. تمرکز ویژه این مقاله بر مکانیسم هایی است که AI از طریق آن ها می تواند شکاف های یادگیری را کاهش داده، انگیزش تحصیلی را افزایش دهد و به سمت آموزش عمیق تر و مبتنی بر شایستگی حرکت کند. در نهایت، این مقاله پیشنهادات عملی برای سیاست گذاران آموزشی، معلمان و نهادهای آموزشی در راستای بهره برداری موثر و اخلاقی از فناوری های هوش مصنوعی ارائه می نماید.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی در آموزش ، شخصی سازی یادگیری ، یادگیری تطبیقی ، تحول دیجیتال آموزش ، کیفیت یادگیری ، نقش