تاثیر انعطاف پذیری حرفه ای معلم بر موفقیت آموزشی

موفقیت آموزشی دانش آموزان به عنوان یکی از مهم ترین شاخص های کیفیت نظام های آموزشی، تحت تاثیر عوامل متعددی قرار دارد که در این میان، انعطاف پذیری حرفه ای معلم نقش تعیین کننده ای ایفا می کند. انعطاف پذیری حرفه ای به توانایی معلم در انطباق آگاهانه با شرایط متغیر کلاس درس، نیازهای شناختی، هیجانی و اجتماعی دانش آموزان، تفاوت های فردی، و تغییرات برنامه درسی و محیط آموزشی اشاره دارد. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر انعطاف پذیری حرفه ای معلم بر موفقیت آموزشی دانش آموزان با تاکید بر ابعاد یادگیری شناختی، انگیزشی و عملکرد تحصیلی است.این مطالعه با رویکرد تحلیلی–توصیفی و بر پایه چارچوب های نظری یادگیری سازنده گرایانه و آموزش دانش آموزمحور انجام شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد معلمانی که از سطح بالاتری از انعطاف پذیری حرفه ای برخوردارند، قادرند راهبردهای تدریس خود را متناسب با سبک های یادگیری دانش آموزان تنظیم کرده، تعامل آموزشی موثرتری ایجاد کنند و فضای کلاس را به محیطی حمایتگر و پویا تبدیل نمایند. این رویکرد منجر به افزایش انگیزش تحصیلی، مشارکت فعال دانش آموزان، بهبود خودکارآمدی تحصیلی و در نهایت ارتقای موفقیت آموزشی می شود