اضطراب تحصیلی و راهبردهای آموزشی مقابله با آن

اضطراب تحصیلی یکی از شایع ترین مشکلات روان شناختی در میان دانش آموزان و دانشجویان است که می تواند عملکرد تحصیلی، انگیزش یادگیری، سلامت روان و کیفیت زندگی آموزشی آنان را به طور جدی تحت تاثیر قرار دهد. این پدیده معمولا در قالب نگرانی افراطی از ارزیابی، ترس از شکست، فشار انتظارات خانوادگی و مدرسه ای و تجربه های ناموفق یادگیری بروز می یابد. پژوهش حاضر با رویکردی تحلیلی و کاربردی، به بررسی مفهوم اضطراب تحصیلی، علل شکل گیری آن، پیامدهای فردی و آموزشی و نقش مدرسه و معلم در تشدید یا کاهش این اضطراب می پردازد. سپس، راهبردهای آموزشی موثر برای پیشگیری و مقابله با اضطراب تحصیلی، از جمله ایجاد محیط یادگیری امن، ارزشیابی حمایتی، آموزش مهارت های هیجانی و نقش تعامل انسانی معلم و دانش آموز مورد بحث قرار می گیرد. نتایج این بررسی نشان می دهد که رویکردهای آموزشی آگاهانه و انسان محور می توانند نقش مهمی در کاهش اضطراب تحصیلی و ارتقای یادگیری پایدار ایفا کنند.

کلیدواژه ها:

اضطراب تحصیلی ، راهبردهای آموزشی ، سلامت روان دانش آموز ، محیط یادگیری ، ارزشیابی آموزشی