توسعه تفکر خلاق در نظام آموزشی و مسئولیت حرفه ای معلمان در شکوفاسازی استعدادهای نوآورانه

خلاقیت به عنوان یکی از اساسی ترین مهارت های قرن بیست ویکم، نقش تعیین کننده ای در پیشرفت فردی و اجتماعی دانش آموزان دارد. نظام های آموزشی نوین بر پرورش تفکر خلاق به جای حفظ صرف اطلاعات تاکید دارند. در این میان، معلم به عنوان تسهیل گر یادگیری، نقش محوری در ایجاد بستر مناسب برای شکوفایی استعدادهای خلاق دانش آموزان ایفا می کند. محیط آموزشی انعطاف پذیر، استفاده از روش های تدریس فعال، تشویق پرسشگری و پذیرش ایده های نو از جمله عواملی هستند که می توانند به تقویت خلاقیت کمک کنند. پژوهش ها نشان می دهد زمانی که معلمان از رویکردهای مشارکتی، حل مسئله و یادگیری اکتشافی بهره می گیرند، انگیزه درونی و توانایی نوآوری دانش آموزان افزایش می یابد. همچنین نگرش مثبت معلم نسبت به اشتباهات به عنوان فرصتی برای یادگیری، فضای امنی برای ابراز ایده های خلاق فراهم می کند. در نتیجه، تربیت خلاق نیازمند بازنگری در نقش سنتی معلم و حرکت به سوی الگوی راهبری و حمایتگری در فرآیند یادگیری است.واژگان کلیدی: تفکر خلاق، نوآوری آموزشی، نقش معلم، یادگیری اکتشافی، محیط یادگیری