ارزیابی عملکرد معاونت آموزشی در بهبود فرآیندهای یاددهی-یادگیری

معاون آموزشی نقش محوری در توسعه کیفیت یادگیری و مدیریت فرآیندهای آموزشی مدارس دارد. این نقش فراتر از هماهنگی برنامه های آموزشی و نظارت بر عملکرد معلمان است و شامل ایجاد محیط یادگیری موثر، حمایت از نوآوری های آموزشی و ارتقای مشارکت دانش آموزان می باشد. پژوهش های اخیر نشان می دهند که معاون آموزشی می تواند با استفاده از مهارت های مدیریتی و رهبری، اثر قابل توجهی بر عملکرد تحصیلی و انگیزش دانش آموزان داشته باشد. همچنین، توجه به برنامه ریزی استراتژیک و بهبود فرآیندهای ارزیابی آموزشی، کیفیت یادگیری را بهبود می بخشد و نقش مدرسه را به عنوان محیطی پویا و رشددهنده تثبیت می کند. هدف این مقاله بررسی نقش معاون آموزشی در ارتقای کیفیت یادگیری و مدیریت فرآیندهای آموزشی، شناسایی چالش های موجود و ارائه راهکارهای موثر برای بهبود عملکرد مدارس است. نتایج این مطالعه می تواند برای مدیران، معلمان و سیاست گذاران آموزشی در طراحی برنامه های آموزشی کارآمد و ارتقای سطح یادگیری دانش آموزان مفید باشد.