تحلیل شایستگی های حرفه ای مدیران دبیرستان در مدارس معاصر

تحولات شتابان نظام های آموزشی در دهه های اخیر، ماهیت و دامنه مسئولیت های مدیران دبیرستان را به طور چشمگیری دگرگون ساخته است. مدیران دیگر صرفا نقش های اداری و اجرایی سنتی را بر عهده ندارند، بلکه به عنوان رهبران آموزشی، تسهیل گران یادگیری، هدایتگران سرمایه انسانی و طراحان فرهنگ سازمانی مدرسه شناخته می شوند. در چنین شرایطی، شناسایی و تحلیل شایستگی های حرفه ای مدیران دبیرستان به یکی از ضرورت های اساسی برای ارتقای کیفیت آموزش تبدیل شده است. شایستگی های حرفه ای شامل مجموعه ای از دانش ها، مهارت ها، نگرش ها و ویژگی های شخصیتی است که مدیران را قادر می سازد وظایف خود را به صورت اثربخش انجام دهند و محیطی پویا و یادگیرنده در مدرسه ایجاد کنند. این شایستگی ها در حوزه هایی نظیر رهبری آموزشی، مدیریت منابع انسانی، تصمیم گیری راهبردی، ارتباطات سازمانی، مدیریت تغییر و بهره گیری از فناوری های نوین آموزشی نمود می یابند. بررسی مطالعات پیشین نشان می دهد مدیرانی که از شایستگی های حرفه ای بالاتری برخوردارند، نقش موثرتری در بهبود عملکرد معلمان، افزایش انگیزش تحصیلی دانش آموزان و ارتقای کیفیت کلی مدرسه ایفا می کنند. هدف از این مقاله، تحلیل ابعاد و مولفه های شایستگی های حرفه ای مدیران دبیرستان در چارچوب تحولات مدارس معاصر است تا از این طریق زمینه ای برای بهبود سیاست گذاری های آموزشی، برنامه های توانمندسازی مدیران و ارتقای اثربخشی مدیریت مدرسه فراهم شود.