نقش آموزش سلامت روان در مدرسه بر بهبود یادگیری و رفتار دانش آموزان

سلامت روان دانش آموزان یکی از مولفه های اساسی نظام های آموزشی معاصر محسوب می شود که نقش تعیین کننده ای در کیفیت یادگیری، تنظیم رفتار و پایداری تحصیلی ایفا می کند. هدف این مقاله مروری، تبیین نقش آموزش سلامت روان در مدرسه بر بهبود فرایندهای یادگیری و رفتار دانش آموزان بر اساس مبانی نظری و شواهد پژوهشی موجود است. روش مطالعه به صورت مروری تحلیلی انجام شد و منابع علمی فارسی مرتبط با حوزه سلامت روان مدرسه ای، یادگیری و رفتار دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها نشان می دهد آموزش سلامت روان با تقویت ظرفیت های شناختی، تنظیم هیجانی، مهارت های خودتنظیمی و احساس تعلق تحصیلی، زمینه ای مناسب برای یادگیری معنادار و رفتار سازگارانه فراهم می سازد. همچنین آموزش سلامت روان نقش پیشگیرانه ای در کاهش آسیب های رفتاری، اضطراب تحصیلی و افت انگیزش ایفا می کند و فرهنگ روانی مدرسه را به سمت حمایت گری و پایداری سوق می دهد. نتایج این مقاله بیانگر آن است که نهادینه سازی آموزش سلامت روان در ساختار مدرسه، شرط لازم برای ارتقای کیفیت آموزشی و تحقق اهداف تربیتی در سطوح شناختی، هیجانی و رفتاری است. این رویکرد می تواند به عنوان زیربنای سیاست گذاری آموزشی مورد توجه برنامه ریزان، مدیران و معلمان قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

آموزش سلامت روان ، یادگیری دانش آموزان ، رفتار مدرسه ای ، فرهنگ روانی مدرسه ، پایداری تحصیلی