تاثیر یادگیری با کمک هوش مصنوعی بر انگیزش درونی دانش آموزان

با گسترش سریع فناوری های هوش مصنوعی در نظام های آموزشی، یادگیری با کمک هوش مصنوعی به عنوان یکی از رویکردهای نوین و تحول آفرین در آموزش مطرح شده است که می تواند ابعاد مختلف یادگیری، به ویژه انگیزش درونی دانش آموزان را تحت تاثیر قرار دهد. انگیزش درونی به عنوان عامل کلیدی در یادگیری عمیق، پایداری تحصیلی و مشارکت فعال دانش آموزان، نقش تعیین کننده ای در موفقیت آموزشی ایفا می کند. هدف پژوهش حاضر، تحلیل علمی و نظام مند تاثیر یادگیری با کمک هوش مصنوعی بر انگیزش درونی دانش آموزان و تبیین سازوکارهای روان شناختی و آموزشی مرتبط با آن است.