مدیریت اخلاق مدار در مدارس و نقش آن در ارتقای فرهنگ سازمانی

مدیریت مدارس در دهه های اخیر با چالش های پیچیده ای نظیر افت اعتماد سازمانی، تضعیف سرمایه اجتماعی، کاهش انگیزش معلمان و بروز تعارض های اخلاقی در تصمیم گیری های آموزشی مواجه شده است. در چنین شرایطی، مدیریت اخلاق مدار به عنوان رویکردی بنیادین و انسان محور، نقش تعیین کننده ای در ارتقای فرهنگ سازمانی مدارس ایفا می کند. هدف این مقاله، تحلیل مفهومی، نظری و پژوهشی مدیریت اخلاق مدار در مدارس و تبیین نقش آن در شکل دهی و ارتقای فرهنگ سازمانی مثبت، مشارکتی و یادگیرنده است. این پژوهش با روش مروری تحلیلی و با بهره گیری از منابع معتبر فارسی و انگلیسی، به بررسی مبانی فلسفی و نظری اخلاق در مدیریت آموزشی، مولفه های مدیریت اخلاق مدار، الگوهای رایج، سازوکارهای تاثیرگذاری آن بر فرهنگ سازمانی و پیامدهای فردی و سازمانی می پردازد. یافته های تحلیلی نشان می دهد که مدیریت اخلاق مدار، از طریق تقویت عدالت سازمانی، اعتماد، مسئولیت پذیری، تعهد حرفه ای و الگوپذیری اخلاقی مدیران، زمینه ساز ارتقای فرهنگ سازمانی مدارس و بهبود عملکرد معلمان و دانش آموزان می شود. در پایان، دلالت های کاربردی و پیشنهادهایی برای سیاست گذاران و مدیران آموزشی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: مدیریت اخلاق مدار ، فرهنگ سازمانی ، مدارس ، رهبری اخلاقی ، عدالت سازمانی ، مدیریت آموزشی.