تبیین نقش ادراک از فضای مدرسه و طرد همسالان در کیفیت زندگی دانش آموزان شهرستان مهاباد

هدف این پژوهش بررسی رابطه بین ادراک دانش آموزان از جو مدرسه و طرد همسالان با کیفیت زندگی در مدرسه در دانش آموزان است ، که روش پژوهش توصیفی تحلیلی از نوع همبستگی می باشد جامعه آماری این پژوهش ، کلیه دانش آموزان شهر مهاباد ، در سال تحصیلی ۱۴۰۱؛۱۴۰۰ که به دلیل نامحدود بودن جامعه آماری طبق فرمول نامحدود کوکران تعداد ۳۸۴ نفر ، از دانش آموزان شهر مهاباد به عنوان نمونه آماری به صورت نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب گردید. پرسشنامه های به کار گرفته شده در این تحقیق ، پرسشامه های ادراک دانش آموزان از جو مدرسه تریکت و موس (۱۹۷۳) و پرسشنامه طرد همسالان طهماسیان (۱۳۸۴) و پرسشنامه کیفیت زندگی در مدرسه اینلی و بورک (۱۹۹۹) است .تحلیل داده ها با محاسبه آزمون تحلیل همبستگی پیرسون جهت بررسی ارتباط بین متغیرها انجام گرفت . نتایج نشان داد با سطح معنی داری ۰۵/۰ P< مبنی بر وجود رابطه بین ادراک دانش آموزان از جو مدرسه و طرد همسالان با کیفیت زندگی در دانش آموزان پذیرفته می شود. همانگونه که مشاهده می شود ارتباط طرد همسالان با کیفیت زندگی در مدرسه ارتباط منفی و معناداری دارد و ضریب همبستگی آنان به ترتیب برابر با ۳۰۳/۰ و ۴۰۱/۰- می باشد

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی : ادراک دانش آموزان از جو مدرسه ، طرد همسالان ، کیفیت زندگی در مدرسه ، دانش آموزان