مدیریت مشارکتی در مدارس و تاثیر آن بر عملکرد معلمان و دانش آموزان

چکیدهمدیریت مشارکتی یکی از رویکردهای بنیادین در مدیریت آموزشی معاصر است که بر تعامل، هم فکری و تصمیم گیری جمعی میان مدیران، معلمان، دانش آموزان و حتی والدین تاکید دارد. این الگو بر پایه ی باور به توانمندی انسان ها و ضرورت جلب مشارکت عاطفی و شناختی آنان در اداره امور آموزشی شکل گرفته است. هدف پژوهش حاضر، مروری تحلیلی بر مفهوم، مبانی نظری، اصول، پیشینه، چالش ها و تاثیرات مدیریت مشارکتی در مدارس است و تمرکز آن بر تبیین رابطه این نوع مدیریت با بهبود عملکرد معلمان و افزایش انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد. یافته های نظری و شواهد پژوهشی نشان می دهند که اعمال مدیریت مشارکتی در مدارس، سبب ارتقای احساس تعلق شغلی، رضایت سازمانی، خلاقیت، انگیزش در میان معلمان و نیز افزایش روحیه یادگیری، احساس مسئولیت و رفتارهای اجتماعی مثبت در دانش آموزان می گردد. بررسی ها حاکی از آن است که مشارکت واقعی، زمانی تحقق می یابد که مدیران نگرش اقتدارگرایانه را کنار گذاشته و فضای مدرسه را بر پایه اعتماد، گفت وگو و تصمیم گیری جمعی هدایت نمایند. در پایان، مسیرهای تقویت مدیریت مشارکتی در مدارس ایران، از جمله آموزش مهارت های رهبری مشارکتی به مدیران، بازنگری در ساختارهای تصمیم گیری، و توجه به فرهنگ سازمانی مدارس مورد بحث قرار گرفته است.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: مدیریت مشارکتی ، مدرسه ، مشارکت معلمان ، عملکرد آموزشی ، انگیزش تحصیلی ، رهبری آموزشی